襄樊“五类教学法”深化毒品预防教育

作者：朱自军来源：中国警察网人民公安报

湖北省襄樊市禁毒、教育部门积极探索毒品预防专题教育活动的规律和特点，经过长期实践，总结归纳的正面灌输法、案例警示法、学科渗透法、心得交流法、活动熏陶法这五类教学方法，目前已在该市大中小学校得到普遍推广和运用，科学系统地深化了毒品预防专题教育的效果。

近年来，襄樊市公安局禁毒支队预防教育大队组织民警先后为百余所院校、30余万名师生讲授毒品预防教育课，形成了一套标准化的教案，积累了丰富的教学经验。为了使这些行之有效的做法和经验推广开来，他们概括整理出五类常见的教学技巧与方法，获得广大师生的广泛关注和高度赞誉。

正面灌输法：各学校把毒品预防专题教育纳入教学计划，在确保教学材料、课时、师资“三落实”的基础上，利用课堂教学这一主阵地，着重向广大师生传授毒品知识、吸毒危害、预防毒品的措施及禁毒法律法规等内容。在教学对象上突出针对性，在教学安排上突出科学性，在教学方法上突出多样性。

案例警示法：利用社会上已经发生的形形色色的毒品案例对广大师生进行毒品危害的警示教育，帮助他们养成积极健康、远离毒品的良好生活习惯，始终保持对毒品的高度警惕性和抵制意识。襄樊四中、襄樊学院附属中学等学校围绕教育主题和目的精选案例，实现思想观点与毒品案例的有机结合，既避免了平淡乏味的大话空话式的说教内容和形式，又防止了事无巨细、漫无边际的案例堆砌，提高了教育的艺术性和授课质量。

学科渗透法：将毒品基础知识与学校开设的历史、化学、医学、思想品德教育等学科教学互溶渗透，通过毒品预防教育进一步加深对相关文化课内容的消化与理解，同时通过掌握这些文化知识为开展毒品预防教育活动奠定基础，扩大专题教育的视野和范围，拓展传统教育活动的深度和广度。市一中、市五中、市三十一中等学校在组织历史课教学中，要求学生们基于历史知识去把握禁毒教育的三个重点内容，从鸦片作为毒品在我国泛滥成灾到林则徐虎门销烟；从鸦片战争到新中国成立之初的三年禁烟运动；从“6•26”联合国维也纳部长级会议到我国当前实行的禁毒工作方针政策，使学生们在学习历史课的同时，全面系统地了解我国的禁毒发展史。

心得交流法：在集中授课后，利用班会、团日活动之际，组织学生畅谈体会，交流思想，加深对禁毒工作的认识；围绕禁毒教育主题，组织学生撰写心得体会文章。市三十五中围绕禁毒谈感想这一话题，组织全校师生开展心得体会征文竞赛，对评选出的优秀文章在宣传橱窗内进行展评，对突出的个人给予奖励，极大地调动了学生们参与的积极性。市三十一中组织各年级老师像批改作文一样认真修改、点评学生撰写的禁毒心得体会文章，既促进了学生写作水平的提高，又保证了心得体会文章的质量。

活动熏陶法：各个学校根据实际情况和课业安排，因地制宜，分期分批、有计划地组织师生登录禁毒网站、看禁毒电影、读禁毒书籍、参观禁毒展览、到戒毒所听吸毒人员的现身说法，让学生在活动中受到潜移默化的教育。